microteaching的意思|示意

美 / maɪkrəʊ'ti:tʃɪŋ / 英 / 'maɪkrəˌtitʃɪŋ /

n. 微型教学(指实习教师的短期小班教学)


microteaching的用法详解

微型教学(microteaching)是一种教学模式,旨在让教师在一个较小的范围内,通过模拟教学来提高其教学技能和能力。该术语起源于20世纪60年代,是由印度教育学者Dwight W. Allen首次提出的。微型教学主要分为五个步骤,即计划、教学、评价、反馈、重构。每个步骤都有一个特定的目标。在计划阶段,教师需要确定目标、制定教学计划和选取教具;在教学阶段,教师需要按照计划进行教学;在评价阶段,教师需要对学生表现进行评价;在反馈阶段,教师需要回顾教学过程并收集反馈信息;最后,在重构阶段,教师需要根据反馈信息不断改进自己的教学技能和能力。微型教学可以提高教师的教学能力和自信心,也可以提高学生的参与度和学习效果。

microteaching相关短语

1、 microteaching lab 微格教学实验室

2、 microteaching system 微格教学系统

3、 Cooperative Learning of Microteaching 微格教学中的协作学习

4、 On Microteaching 试论微格教学

5、 microteaching plan 微格教案

6、 Digital Microteaching 数字微格

7、 Microteaching evaluation 微格教学评价法

8、 microteaching researching 微格教研

microteaching相关例句

Development of Future Primary School English Teachers in Teaching Skills and Microteaching.

小学教师技能与特长培养研究.

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